Frage:
Hallo Herr Betts,
Welchen Rat würden Sie als Solohornist in Bezug auf den effektiven Einsatz eines Assistenten im Orchesterspiel geben? Allgemeine Ideen oder konkrete Beispiele/Erfahrungen wären willkommen!
Vielen Dank!
Scott Höhn
Kendall Betts Antworten:
Assistenten sind die unbesungenen Helden der Hornsektion. Ein sehr anspruchsvoller, aber nur gelegentlich lohnender Job. Manchmal kein Stress. Zu anderen Zeiten, so stressig wie es nur geht. Meine Erfahrung umfasst viel Assistenz sowie mehr als 25 Jahre als Schulleiterin.
Verschiedene Schulleiter verwenden den Assistenten auf unterschiedliche Weise. Manche planen gerne alles und markieren die Teile entsprechend und halten sich dann an den Plan. Andere geben allgemeine Regeln und vertrauen darauf, dass der Assistent ein gutes musikalisches Urteilsvermögen walten lässt, wenn sie spielen sollten, und im Moment aufmerksam auf die Bedürfnisse des Direktors (und der Sektion) achten. Ich abonniere (und habe meine Dienste als Assistent mehr genossen) für letzteres.
Meiner Meinung nach ist der Assistent ein Mitglied der Hornsektion, kein Gehilfe oder Sklave des Direktors. Eine gute Hornsektion ist ein Team und die Arbeit aller ist wichtig. Sie können keine erfolgreichen Auftritte haben, wenn es in irgendeiner Position Schwachstellen gibt. Die Aufgabe des Rektors besteht nicht nur darin, die Soli gut zu spielen, sondern auch mit gutem Beispiel voranzugehen. Er sollte die höchsten Standards setzen und die Spieler der Sektion sollten diese nach besten Kräften nachahmen. Musikdarbietung, über das Vorsprechen hinaus, ist kein Wettbewerb. Die zu bewältigende Aufgabe ist für diejenigen, die nummerierte Rollen spielen, offensichtlich: 2. bis 8.. Für den Assistenten ist dies etwas schwieriger zu bestimmen, außer dass Sie beim Spielen genauso wie der Principal spielen müssen. Es gibt Zeiten, in denen Sie auch den gesamten Abschnitt unterstützen.
Ich habe meinem Assistenten immer gesagt, er solle "alles spielen, außer den offensichtlichen Soli und leisen Passagen". Ich lasse sie herein und verdoppele meinen Anteil so gut es geht. Manchmal sind zwei Spieler, die MF spielen, viel effektiver und musikalischer als ein Spieler, der F spielt. Es ist gut, sie ab und zu auch bei Soli aushelfen zu lassen. Dabei fallen mir mehrere Passagen in Brahms 1 ein sowie das lange Solo am Ende des 1. Satzes von Brahms 2. Mason Jones mochte es, wenn seine Assistentin die langen "E's" im Solo von Tschaikowsky 5 spielte. Er sagte: "Ein bisschen Ruhe ist gut." Ich habe das als Schulleiter nie getan, aber ich habe seine Gedanken voll und ganz verstanden, als ich ihm assistierte. Persönlich fühlt sich meine Lippe immer besser an, wenn ich mehr spiele, entweder als Principal oder Assistent. Normalerweise hatte ich in Ein Heldenleben einen zusätzlichen Spieler, der mich unterstützte, da der Stammspieler auf dem 5. Platz spielte. Ich lasse sie so viel wie möglich spielen. Als ich auf der letzten Seite wirklich Hilfe brauchte, war ich froh, jemanden neben mir zu haben, der bereit war zu gehen! Wenn ich einen Solobogen bekam, was die meiste Zeit der Fall war, würde ich immer meinen Assistenten sowie die gesamte Sektion anerkennen. Das überraschte viele Dirigenten, aber die guten wussten um die Bedeutung einer voll qualifizierten und engagierten Bläsergruppe.
Mein Rat an Schulleiter: Lassen Sie Ihren Assistenten viel spielen!
Mein Rat an Assistenten: Unterstützen Sie Ihre Kollegen so gut es geht!
Mein Rat an alle Mitglieder der Horngruppe: Arbeiten Sie als Team zusammen, um die Musik so aufzuführen, wie sich der Komponist seine Kreation vorgestellt hat! Seien Sie flexibel und kreativ in Ihrer Arbeit! Führen Sie Ihr Orchester, indem Sie ein Beispiel geben, das alle nachahmen können!
Fröhliches Horny!
Kendall Betts
"Sei nett, wenn du die Lücken ausfüllst (Assistent, zweites Horn, Begleiter), denn darin kann dein wahres Genie liegen."
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