Predarea poziției mâinii drepte pentru corniști
de Dr. Howard Hilliard

Ce este atât de greu în a pune mâna dreaptă în clopoțelul cornului? O mulțime, dacă începi un student tânăr. Jocul cu poziția greșită a mâinii în clopot este endemic în rândul tinerilor corniste. Desigur, există grade de greșeală. După ce am predat sute de începători și am văzut diverse grade de succes și abordări ale multor directori de trupe, mă consider într-o poziție privilegiată de a oferi sugestii pe această temă. Există două considerente principale care trebuie abordate în abordarea mâinii drepte în clopot. În primul rând, care este poziția corectă și, în al doilea rând, cum se poate realiza cel mai bine acest lucru pentru tinerii studenți?

O scurtă istorie este instructivă pentru a ne ajuta să ne formăm o opinie cu privire la poziția corectă a mâinii drepte. La mijlocul secolului al XVIII-lea, înainte de inventarea supapei instrumentului de alamă, claxonii au început să introducă mâna dreaptă în clopot pentru a schimba înălțimea instrumentului prin deschiderea și închiderea deschiderii clopotului. Anton Joseph Hampel este în general creditat că a dezvoltat o tehnică, undeva între 18 și 1750, care a fost aplicată inițial cornului natural (fără supape). Această tehnică, cunoscută sub numele de oprire manuală, a permis note în afara seriei sale armonice normale, producând o scară complet cromatică.

Când au fost dezvoltate pentru prima dată supapele, acestea au fost folosite doar ca o schimbare rapidă a crook și aplicate la mâna stângă, deoarece cea mai mare parte a acțiunii era încă cu mâna dreaptă în clopot. Acesta este motivul pentru care cornul este singurul instrument stângaci din orchestră. În plus, compozitorii au întârziat să adopte părți de corn complet cromatice care ar fi fost greu de interpretat pe cornul de mână. A existat, de asemenea, o lungă tradiție de a preda mai întâi cornul natural înainte de a trece la cornul cu supapă mai scump. Doi dintre cei mai mari pedagogi din ultima parte a secolului al XIX-lea (Oscar Franz și Henri Kling) își încep metodele cu cornul natural, trecând la cornul de mână și în cele din urmă la cornul de valvă la jumătate de secol după inventarea valvei.

Scopul acestui istoric este de a arăta că poziția mâinii a fost întotdeauna aplicată în contextul schimbării pasului prin oprirea mâinii, înainte de a cânta cornul supapei. Acest lucru este adevărat atât cronologic în istorie, cât și prin alegere pedagogică chiar și după dezvoltarea valvelor. Prin urmare, poziția mâinii trebuie să reflecte originile cornului mâinii. O poziție a mâinii corectă din punct de vedere istoric începe cu mandatul de a schimba pasul. Kling extinde mandatul: „Jucătorul trebuie să se străduiască să producă aceste „note oprite” cât mai clar posibil, iar diferența de calitate a tonului dintre acestea și „tonurile naturale” trebuie egalată cât mai mult posibil; „tonurile oprite” nu trebuie să sune ca și cum ar fi fost introdusă o cârpă în instrument.” Acest mandat de a schimba tonul trebuie să includă și o diferență minimă între tonurile deschise și închise.

În ce fel de poziție a mâinii se traduce asta? Din cauza reapariției performanței informate istoric asupra cornului natural, nu există nicio îndoială că poziția mâinii ar trebui să fie cu aproximativ un sfert de pas mai plată decât cu mâna scoasă din clopot. Prea departe și tonurile sunt prea diferite. Prea departe și tonul este prea acoperit. Extinderea interiorului clopotului convex cu o mână concavă la o distanță de aproximativ doi inci produce un sunet care nu este prea deschis sau închis cu o scară stabilă - în special în registrul superior. Pentru a facilita schimbările rapide de înălțime în afara armonicilor naturale, mâna trebuie să se deschidă și să se închidă ca o ușă în care articulațiile acționează ca balamale. Jucătorii de corn profesioniști moderni pot folosi aceeași mișcare a mâinii pentru a regla fin notele individuale, pentru a produce un sunet alamă bine oprit sau „corn ecou” cu un sigiliu liber al clopotului care dă impresia de distanță. Aceeași mișcare este folosită și la periferia gamei, mâna fiind mai deschisă în registrul joasă, astfel încât notele sunt mai puternice și mai clare și mai închise în registrul superior extrem pentru a stabiliza tonurile.

În mod ideal, mâna ar trebui să fie, de asemenea, într-o poziție de a ține cornul de pe picior sau de a sta în picioare (există o școală mică și în scădere de a cânta cu cornul, care folosește o poziție diferită a mâinii, mai potrivită pentru a sta și a juca cu clopoțelul pe picior). Pentru a putea ține clopotul de picior, clopoțelul trebuie sprijinit de degetul mare și arătător. Asta pune degetul mare la doisprezece și degetele apăsate pe partea laterală a clopotului la ora trei. În concluzie, poziția optimă a mâinii va fi corectă din punct de vedere istoric și complet funcțională pentru mișcări rapide ale cornului mâinii. Acesta va permite performanța în picioare, cântând de pe picior dacă se dorește, produce o scară stabilă și în acord cu un ton care are aceeași cantitate de deschidere ca notele deschise de pe cornul mâinii. Aceștia sunt parametrii istorici care formează baza pentru poziția modernă a mâinii.

Având în vedere faptul că majoritatea începătorilor sunt prea mici pentru instrumentele pe care trebuie să le țină, este mult de cerut să-i începi cu poziția corectă a mâinii drepte. Iata de ce. Distanța dintre piesa bucală și clopot este fixă ​​și de obicei va necesita un fel de contorsionare pe care un adult nu ar trebui să o facă. Majoritatea copiilor se luptă cu greutatea cornului și trebuie să pună inițial cornul pe picior, perpendicular pe podea, deoarece umărul lor stâng nu poate suporta greutatea instrumentului dacă este ținut peste piept. Acest lucru poate face poziția brațului drept mai dificilă, deoarece trebuie să vină dintr-un unghi diferit în partea de jos și nu din lateral. În plus, ținerea corectă a clopotului în loc necesită puterea mâinii și hotărârea este mai dificilă cu o mână subdimensionată. Mâna dreaptă va urma inevitabil calea de cea mai mică rezistență și va deriva închisă peste clopot sau până la un punct de pe clopot unde nu are efect. Acest lucru este exacerbat atunci când elevii, cu picioare de lungime mai mică decât adultul, trebuie să stea la marginea scaunului cu un picior înclinat de care alunecă clopoțelul.

Este foarte ușor să subestimezi dificultatea de a pune mâna în poziția corectă. De aceea este important să așteptați. Dacă nu ai succes în primele două luni, va trebui să te lupți cu obiceiurile proaste înrădăcinate. Cât ar trebui să aștepte și ce ar trebui să faci între timp? Cea mai bună practică este să introduceți poziția mâinii drepte de îndată ce este posibil să faceți acest lucru cu succes. În funcție de vârsta clasei sau a elevului, de mărimea și puterea acestora, este recomandabil să așteptați două până la cinci luni înainte de a încerca poziția corectă a mâinii drepte. Înainte de a trece la folosirea mâinii drepte, noul cornist poate prinde clopoțelul din jurul marginii spre partea de jos. Există, de asemenea, pericolul în a aștepta prea mult, deoarece urechea se va obișnui cu un sunet prea deschis și se va stabili un obicei de a ignora mâna dreaptă. Această recomandare vine din faptul că am văzut mâna dreaptă introdusă în fiecare etapă de-a lungul continuumului de la începutul până la sfârșitul primului an. Odată ce curba de învățare a început și elementele de bază despre ținerea și cântatul cornului sunt în curs, atenția se poate îndrepta acum profitabil către sarcina de a folosi mâna dreaptă.

Provocarea pentru majoritatea profesorilor este că ei cred că au obținut succes atunci când nu. Există trei semne sonore care trebuie luate în considerare. Prima a fost menționată în legătură cu cornul de mână. Sunetul nu trebuie să fie nici prea deschis, nici prea închis. Al doilea criteriu sonor este un sunet clar. Este posibil să se producă un sunet care nu este nici clar, nici prea închis. Acest lucru se întâmplă atunci când mâna este slab formată, deși totul arată perfect din exterior. Nu-ți crede ochilor – crede-ți urechile dacă știi ce să asculți. Problema este probabil degetele ondulate. Ignora acest castan comun; „Ceacă-ți mâna ca și cum ai bea apă”. Acest lucru duce direct la degetele ondulate care obstrucționează parțial clopotul. În schimb, îmi place ca elevii să formeze mâna în afara clopotului cu două linii paralele, degetele și antebrațul, conectate prin palmă într-un unghi oblic. Adăugați degetul mare care merge la a doua articulație de pe degetul arătător pentru a lărgi tubul și șansele dvs. de a o face corect se îmbunătățesc dramatic. Această poziție menține capetele degetelor pe peretele clopotului și o distanță uniformă între palmă și clopot de fiecare dată. Al treilea criteriu este o scară stabilă, în special în registrul înalt. Călcâiul mâinii joacă un rol important în stabilizarea notelor înalte. Monitorizarea acestui lucru este problematică, deoarece tânărul student nu poate cânta încă note înalte, așa că este dificil de verificat și poate fi complicat și de mărimea soneriei. În cele din urmă, totul contează, așa că, odată ce începi să înveți mâna dreaptă, trebuie să continui să verifici poziția mâinii până când știi că au dreptate.